El análisis de contenido en la investigación es un proceso sistemático que permite examinar, clasificar e interpretar la información para identificar patrones, categorías y significados relevantes.
Este enfoque es fundamental para garantizar la validez de los hallazgos, ya que facilita la organización de datos y la extracción de conclusiones basadas en evidencia.
Según Krippendorff (2019), el análisis de contenido es “una técnica de investigación para hacer inferencias replicables y válidas a partir de textos u otros significados relevantes en su contexto”. Esta fase constituye la base para construir marcos teóricos sólidos y orientar las decisiones metodológicas en un proyecto de investigación.
4. Recoger información
En la primera infancia, el análisis de contenido puede aplicarse observando y registrando las interacciones, expresiones verbales, producciones gráficas o narrativas de los niños y niñas. Esto permite identificar intereses, niveles de comprensión y formas de expresión propias de su etapa de desarrollo, para así diseñar actividades y estrategias pedagógicas que respondan a sus necesidades y potencien sus habilidades cognitivas, comunicativas y sociales.
Utiliza el siguiente taller para aplicar con los estudiantes